新学期，为持续加强教风、学风、班风建设，提升课堂教学质量，学院逐步强化学生考试成绩分析结果的应用，帮助教师提升教学业务水平，助力学生提高学习成绩。

明析标准，精准对标，修订完善考试题库。学院组织教师根据各课程鱼骨图、课程标准、学习任务，对试题库各知识点进行对标修订，提高试题库对知识点考察的全面性和精准度。教研室、教学研究部、教学督导评价中心对考试题库修订情况开展专项检查，并将检查结果及时通报，提出整改意见，敦促教师持续完善，形成管理闭环，提升试题库质量。

深度剖析，对症下药，帮助教师聚焦问题补齐短板。通过对任课教师所带班级的卷面成绩分析、相同课程科目的成绩对比分析，查找不同教师在教学中存在的差距，分析差距产生的原因，形成分析结果。并将分析结果反馈至任课教师，面对面指出存在的问题，针对性地提出整改目标和措施，限期整改，促进任课教师提升。

持续跟踪，督促提高，发挥教研室体系最大效能。各教研室通过分析学生考试成绩，梳理任课教师存在的问题短板，为他们制定长期的教学能力个人提升计划，开展针对性教学业务培训，并对其教学质量进行持续跟踪、检查。为提高学生成绩，教研室安排任课教师制定学期学困生帮扶计划、改进措施，针对学生薄弱知识点进行强化训练和专项辅导。教学督导与评价中心安排专人动态抽查各班级辅导目标、成效，将检查结果通报给教研室主任和任课教师，形成改进闭环。

信息反馈，强化帮扶，借助班主任体系协同发力。学院还将各班级学生考试成绩的横向、纵向对比结果及时反馈给学生管理部，加强和学生管理部的沟通交流，并建立班主任与任课教师沟通联系制度，使班主任体系能更全面掌握学生学习情况，有针对性地对特殊学生开展帮扶工作。教学督导与评价中心动态抽查各班级学生学习页、课后复习等完成情况，检查学风建设，并将检查结果通报给学生管理部。藉此实现学生教学与学生管理的协同发力。